Nelle classi della scuola secondaria di secondo grado è stato distribuito a tutti gli studenti l’opuscolo Emergenza incendio, cosa faccio?, iniziativa promossa dall’Assessorato regionale al Welfare con la supervisione del Corpo Nazionale dei Vigili del Fuoco e il supporto dell’Ufficio Scolastico Regionale. Un vademecum pensato per fornire indicazioni pratiche sui comportamenti da adottare in caso di incendio in ambienti chiusi e, insieme, per diffondere tra i più giovani una maggiore consapevolezza sui temi della sicurezza. Si tratta di un’iniziativa della Regione, che però si colloca in un lavoro di attenzione e riflessione che la Scuola porta avanti da mesi sul tema della prevenzione e della gestione dei rischi.
Il progetto avviato a Scuola dopo Crans
La distribuzione dell’opuscolo richiama infatti il progetto Accendere e spegnere il fuoco: psicologia della protezione e del coraggio (leggi qui) avviato a Scuola dopo la tragedia di Crans-Montana dal professor Fabio Sbattella e il suo team per “accrescere le competenze situazionali” degli studenti: saper leggere i segnali di pericolo, riconoscere i contesti critici, reagire con lucidità.
Insegnare prima per non dover improvvisare dopo
L’opuscolo distribuito in questi giorni dà continuità al progetto, fornendo un ulteriore strumento per spostare il tema della sicurezza dalla gestione in emergenza alla quotidianità scolastica, dove può essere assimilato. Che l’iniziativa parta dalle istituzioni e dai Vigili del Fuoco segnala una convergenza sulla necessità di formare ragazzi capaci di riconoscere i rischi. In un tempo in cui l’emergenza arriva spesso prima della preparazione, qui si prova a fare il contrario: insegnare prima per non dover improvvisare dopo.
